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参赛学生奋笔疾书书写中



看学生的“棒棒”字体，如何？



评委们认真筛选优秀作文

　　“喂，你的英语作文背的怎么样了？”“呀，我还有两篇没有背呢！”

　　元月20日，在这将近期末考试的日子里，英语作文默写居然在郑州18中学生中成了热门话题，还热火朝天地举行比赛，这是怎么回事？其实这是郑州18中英语组老师们在学科复习方法上的一种尝试。

　　英语是郑州18中绝大多数学生的弱势学科，不少学生在初中阶段的基础都不牢固，词汇量匮乏、语法薄弱、写作能力欠缺，考试中常出现“零作文”现象，英语高考改革之后，单选退出了试卷，这些学生对英语复习更是无从下手，如何带领学生进行有效地复习就成了英语组全体老师亟待解决的问题，他们想到了比赛的方式。

　　此次“背好书、写好文”比赛在高二年级开展试点，分初赛和决赛两部分，初赛在各班进行，由各班选出“背诵小能手”参加1月20日下午的决赛，统一时间，统一话题，统一试卷，进行作文默写。俗话说：“字如其人”，此次作文从两个方面进行评比：一是字体，二是作文默写的准确性。比赛中，学生们高涨的热情、专注的神情、优美娴熟的字体彰显了郑州18中学子积极进取的良好状态。值得一提的是，评委中除了英语老师外还有2名课代表的身影。

　　谈及比赛体会，高二（5）班熊芬芬说：“在本次比赛中，由于紧张，作文写的不是很完美，但是我觉得这样的活动很有意义，在得知要进行作文默写比赛之前，我就和同桌相互背诵，背了6篇高考经典范文，这让我对期末考试的作文写作有了不少底气”。

　　资深英语教师朱艳丽介绍，举行作文默写比赛，是为了把单词放在语篇中背诵，从而对学生起到一个好的监督作用，让学生把背诵的好作文默写下来，一方面既增加了词汇量，打破了期末考试“零作文”的出现，另一方面字体的评比也让学生认识到英语规范书写的重要性。

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